في اهتمام واضح للصعوبات التي تواجه الأطفال، أقرت اللائحة التنفيذية رقم 2733 لسنة 2018 للقانون رقم 10 لسنة 2018 بشأن حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، اضطراب صعوبات التعلم المحددة ضمن تصنيفات الإعاقة الرسمي الموحد في مصر. وقد نصت اللائحة على نوعية التقارير الطبية المطلوبة لإثبات الإعاقة وأماكن اصدارها رسميا.
وفي هذا الشأن نستعرض تصنيف اضطراب صعوبات التعلم المحددة وتعريفه طبقا لمّا جاء باللائحة التنفيذية والتي بموجبه سيتم اصدار بطاقة الخدمات المتكاملة لمن يُعانون من هذا الاضطراب
أولا: تعريف اضطراب صعوبات التعلم المحددة:
يعني تأخر في التطور المعرفي في مجال أكاديمي معين، ويعاني الطفل من تحديات وصعوبات في تعلم القراءة والكتابة وعلم الحساب، وغالبا يحدث ذلك مع الأطفال الذين يعانون من قصور الانتباه وفرط الحركة، ويتضمن ضعف كبير وملحوظ في المهارات الأكاديمية، بحيث تكون أقل من المتوقع عن المهارات التي يمتلكها الأطفال الذين هم في عمر الطفل نفسه، ويبدأ هذا الاضطراب عند دخول الطفل للمدرسة، ويزداد كلما تقدم الطفل في العمر، وكلما زادت المهارات الأكاديمية المطلوب منه تحقيقها.
التقارير الطبية المطلوبة :
اختبار الينوي أو أكثر من الاختبارات المعتمدة صادر من أحد مستشفيات وزارة الصحة والهيئات التابعة لها أو المستشفيات الجامعية أو المستشفيات التابعة للقوات المسلحة أو الشرطة
تقرير صادر من أحد مستشفيات وزارة الصحة والهيئات التابعة لها أو المستشفيات الجامعية أو المستشفيات التابعة للقوات المسلحة أو الشرطة بالتشخيص، يشمل نتائج الاختبارات النفسية وموضح به الحالة الطبية المُصاحبة من خلال طبيب نفسي للأطفال Child Psychiatrist
